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March 13 Cuestionario Historia Acuerdo 286Cuestionario Para la terminación de la Preparatoria según acuerdo 286.
INDIOS: a) .- En los atrios de las iglesias se les enseñaba la doctrina cristiana y el idioma español. CRIOLLOS: b) En la escuela se les enseñaba, además de a leer y escribir, aritmética, filosofía, teología y jurisprudencia. INDIOS NOBLES c) En la escuela se les enseñaba la doctrina cristiana, latín, bases de teología y algunos oficios como la escultura. 2.- Factores que contribuyeron al avance económico de México durante el porfiriato: a) La energía eléctrica b) El petróleo c) Los ferrocarriles 3.- Una de las reformas implantadas por los reyes Borbones en España planteaba la separación del estado con respecto de: La iglesia. 4.- Documentos vinculados con la Revolución Mexicana: a).- Constitución Política de 1917. Establece la educación laica, declara a la nación propietaria del territorio mexicano y los recursos naturales. b).- Plan de Ayala. Desconoce la presidencia de Madero, proclama la devolución de tierras y aguas a quienes hubieran sido despojados y la formación de ejidos y campos de cultivo. c).- Tratados de Teoloyucan. Establece la rendición de Victoriano Huerta, disuelve el ejército federal, se nombra a Carranza jefe del Ejecutivo y a Álvaro Obregón jefe del ejército del pueblo. 5.- Culturas del México Prehispánico. a).- Toltecas Integró elementos de las culturas clásicas del centro de México, Tula fue su ciudad principal. b).- Chichimecas o Aztecas Fue integrada por nómadas y guerreros que venían del norte del país y que no habían construido grandes ciudades ni centros ceremoniales. c).- Teotihuacana Fundó la primera gran ciudad y el centro religioso de dimensiones monumentales, a la que se le llama la ciudad de los dioses. 6.- A finales del siglo XVIII el desarrollo de la generación de vapor aceleró la: Revolución Industrial 7.- Durante el feudalismo la base de la economía fue la: Agricultura. 8.- Grupo social que impulsó la gran actividad cultural renacentista: La burguesía 9.- Cuando el hombre se preguntó sobre el origen de las sociedades humanas y las razones de los cambios en las formas de vivir y pensar surgió la: Historia 10.- Secuencia cronológica de los acontecimientos de la 1ª Guerra Mundial: - Formación de bloques de países centrales y países aliados. - Asesinato en Sarajevo del archiduque Francisco Fernando y Austria le declara la guerra a Serbia. - Rusia envía ejércitos a la frontera alemana. - Alemania y Francia le declaran la guerra a Rusia. - Estados Unidos proporciona ayuda económica y militar al bloque de los aliados. - Se firma el tratado de Versalles y cambia la división política de Europa. 11.- Secuencia histórica de la Guerra de Independencia de México: -Fusilamiento de Hidalgo, Aldama y Jiménez. -Promulgación de la Constitución de 1814. -Muerte de Morelos. -Llegada a México de Francisco Javier Mina. March 10 Cuestionario Ciencias Sociales CUPES L 1ATENCIÖN: CUPES L Cuestionario CIENCIAS SOCIALES CUPES L Instrucciones: Lee detenidamente las preguntas, de las opciones elige la correcta y contesta en la hoja de respuestas. 1.- El objeto de estudio de las Ciencias Sociales es: a) El origen de la vida b) El hombre y su evolución en la sociedad c) El origen de las especies d) Los restos humanos fósiles y herramientas 2.- Es la Ciencia que se encarga del estudio del conocimiento. a) Historia b) Psicología c) Biología d) Epistemología 3.- Es un conjunto de hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje o a través de la introspección. a) Ciencia b) Teoría c) Conocimiento d) Hipótesis 4.- El conocimiento puede ser: a) Racional , Empírico b) Lógico c) Matemático d) Real y Subjetivo 5.- Son representantes del conocimiento racional: a) René Descartes, Baruch Spinoza y Gottfried Wilheim Leibniz b) Charles Sanders Peirce, William James y John Dewey c) Sócrates, Platón y Aristóteles d) Santo Tomás de Aquino y San Agustín 6.- Son representantes del conocimiento empírico: a) Aristóteles, David Hume, John Locke y Francisco Bacon b) René Descartes, Baruch Spinoza y Gottfried Wilheim Leibniz c) Charles Sanders Peirce, William James y John Dewey d) Edmund Husserl y Friedrich Hegel 7.- Combinó elementos del conocimiento racional y del conocimiento empírico: a) Edmund Husserl b) Emmanuel Kant c) Santo Tomás de Aquino d) Platón 8.- “Pienso luego existo”, se le conocer como el fundador de la Filosofía Moderna: a) John Locke b) René Descartes c) David Hume d) Emmanuel Kant 9.- Es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades por medio de sus causas: a) Percepción b) Pensamiento c) Ciencia d) Tesis 10.- Es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura y que se relacionan interactuando entre si cooperativamente para formar un grupo o una comunidad: a) Tribu b) Estado c) Sociedad d) Nación 11.- En esta forma de organización familiar existió el matriarcado y el patriarcado. a) Familia b) Comunidad Primitiva c) Clan d) Horda 12.- Las actividades como la ganadería, la pesca, el comercio y la industria corresponden a: a) Estructuras Sociales b) Estructuras Jurídico-Políticas c) Estructuras Económicas d) Estructura familiar 13.-Sólo es posible una clase de conocimiento, el conocimiento científico. a) La escuela de Viena b) Immanuel Kant c) David Hume d) Aristóteles 14.- Ciencia Social que estudia los procesos de producción, distribución, comercialización y consumo de bienes y servicios: a) Economía b) Sociología c) Antropología d)
Macroeconomía
Cuestionario Ciencias Sociales CUPES L 215.- Comprende los problemas relativos al nivel de empleo y al índice de los ingresos o renta de un país: a) Microeconomía b) Economía c) Macroeconomía d) Estadística 16.- Modelo de Producción donde se obligaba a trabajar largas jornadas a los esclavos que se habían convertido en propiedad de los dueños de los medios de producción: a) Liberalismo b) Socialismo c) Comunidad Primitiva d) Esclavismo 17.- Es el modelo económico que exige el desmantelamiento del sector paraestatal y del sistema de subsidios y la apertura de la economía a la competencia y oportunidades del comercio exterior. a) Desarrollo Estabilizador o “El Milagro Mexicano” b) Neoliberalismo Económico c) Economía Mixta d) Economía de Libre Mercado 18.- Se consideraba que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviera: a) Escuela Clásica de Economía b) Escuela Fisiocrática c) Escuela Mercantilista d) Escuela Neoclásica 19.- Consideraba que toda la riqueza será generada por la agricultura y gracias al comercio esta riqueza pasaba al resto de la sociedad: a) Escuela Clásica b) Escuela Fisiocrática c) Escuela Socialista d) Escuela Neoclásica 20.- Se le considera como el padre del capitalismo, en su obra la “Riqueza de las Naciones” publicada en 1776, sostiene que la competencia privada libre de regulaciones, produce y distribuye mejor la riqueza que los mercados controlados por los gobiernos. a) Adam Smith b) David Ricardo c) Roberto Owen d) Karl Marx 21.- Explica como es la interacción de la oferta y la demanda en mercados competitivos y determinan los precios de cada bien, el nivel de salarios, el margen de beneficios y las variaciones de las rentas. a) Economía b) Microeconomía c) Filosofía d) Econometría 22.- En este Modelo de Producción, el señor feudal entrega grandes extensiones de tierra a los campesinos para que la hagan producir, pero sin ser dueños de la tierra ni del producto, pues éste tiene que entregárselo al rey o señor feudal. a) Comunidad Primitiva b) Esclavista c) Feudalismo d) Socialista 23.- Este Modelo económico fue aplicado para sacar de la depresión económica a los Estados Unidos de Norteamérica en la crisis de 1929, mediante la inversión por parte del estado en obras públicas, se le denominó “New Deal”. a) Neoliberalismo Económico b) Economía de Libre Mercado c) Desarrollo Estabilizador d) Modelo Keynesiano o Economía Mixta 24.- Modelo Económico que se estableció en México durante el gobierno de Adolfo Ruíz Cortínez (1952-1958), consistió en crecer sin inflación en más del 6% anual, concluyó en 1970 en el gobierno de Luis Echeverría Álvarez y a partir de este gobierno se iniciaron las crisis sexenales. a) Neoliberalismo Económico b) Desarrollo Estabilizador o Milagro Mexicano c) Economía Planificada d) Economía Mixta 25.- Puede ser local, Nacional y Mundial a) Mercado b) Economía c) Modelo Socialista d) Neoliberalismo 26.- En un mercado de competencia perfecta los precios de bienes y servicios los determina: a) La oferta y la demanda b) El Estado c) El productor d) La sociedad 27.- En un mercado de competencia imperfecta los precios de los bienes y servicios los determina: a) El estado b) El productor de los bienes o los servicios c) El demandante d) La sociedad 28.- Es la doctrina económica que refleja las condiciones del capitalismo comercial de los siglos XVI Y XVII, en virtud de la aparición de los estados nacionales, la destrucción del sistema feudal, los descubrimientos Marítimos, el desarrollo de políticas nacionalistas y uno des sus representantes fue Juan Bodino. a) Escuela Mercantilista b) Escuela fisiográfica c) Escuela Clásica d) Escuela Neoclásica 29.- Propuesta de intelectuales idealistas, para combatir la explotación del hombre mediante una nueva organización socioeconómica más justa y su representante fue Roberto Owen. a) Socialismo Científico b) Socialismo Utópico c) Socialismo Cristiano d) Anarquismo 30.- Es el creador de la Teoría de la natalidad y se le conoce como el padre de la demografía. a) Thomas Malthus b) David Ricardo c) Adam Smith d) Roberto Owen 31.- Consideraba que el principal problema de la clase obrera se solucionará explotando racionalmente los recursos del mundo. a) Claude Henry de Rou Vroy b) Carlos Marx c) Roberto Owen d) El Papa León XIII 32.- La iglesia cristiana se preocupaba por las condiciones de la vida y trabajo de la clase trabajadora, su representante fue el Papa León XIII. a) Anarquismo b) Socialismo Cristiano c) Marxismo d) Monetarismo 33.- Doctrina que se opone a cualquier clase de jerarquía y opina que el estado deber ser abolido. a) Socialismo Cristiano b) Socialismo Científico c) Monetarismo d) Anarquismo |
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